Материалы и инструменты необходимые для СПЕЦРИСУНКА И ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ГРАФИКИ

Материалы и инструменты для спецрисунка:
1. Простые карандаши 2Н-НВ-2В (2Т-ТМ-2М)
2. Цветные карандаши (мин 24 цв.)
3. Акварельные краски (мин. 24 цв.)
4. Кисти - пони, № 3,5,7, можно еще № 1 (для тонких линий)
5. Акварельная и чертежная бумага (формат А4 и А3)
6. Ластик мягкий 2 шт
7. Ватные палочки - упаковка на 1 человека
8. Губка, тряпочка х/б
Пока все, если что забыла из продиктованного на первом уроке списка - пишите комментах!

Маркировка карандашей для рисования или как выбрать карандаш

Введение. Основы рисунка

Введение. Основы рисунка.

Как держать карандаш

Существует распространённое убеждение, что художники владеют секретом особенного удержания карандаша. И что именно это позволяет им намного лучше рисовать, чем обыкновенным людям.

Это правда и неправда одновременно.

На самом деле совершенно не важно, как Вы держите карандаш. Самое главное, Вам должно быть удобно рисовать. Хороший рисунок можно сделать и при простом способе удержания карандаша – тремя пальцами, как при письме. А почему же художники держат карандаш совсем по другому? Ответ прост – им так удобно, такой способ удержания карандаша даёт им большую свободу при рисовании. Почему же нам, начинающим художникам, так тяжело использовать «правильный» способ?

Так как рисунок и письмо действия похожие, то большинство из нас при исполнении рисунка держат карандаш как при письме – тремя пальцами («щепоткой») почти у самого грифеля карандаша. Такой захват позволяет иметь полный контроль над карандашом, и идеален при скрупулёзной работе. Подходит он и при исполнении как прямой, так и перекрёстной штриховки. Однако, исполняя рисунок карандашом с таким хватом, есть риск получить маловыразительный, напряжённый рисунок. Это объясняется недостаточной свободой работы карандашом.

Поэтому, несмотря на неудобство, непривычность других способов удержания карандаша, Вам стоит их пробовать применять в своей работе над рисунком, чаще экспериментировать, ища свой стиль работы.

Рассмотрим, какие имеются способы удержания карандаша при исполнении рисунка и их особенности.

1. Традиционный способ

Хват «щепотью» («письменный») - тремя пальцами, большим, указательным и средним, близко к рабочему концу карандаша. Он обеспечивает наивысшую степень контроля над карандашом, может использоваться при исполнении разнообразных штриховок, для исполнения линейного рисунка.



2. Высокий «письменный» хват

Карандаш держится так же как в предыдущем способе, но рабочий конец карандаша находится много дальше от пальцев. Этот способ позволяет получить большую свободу работы с карандашом.

Отставленный мизинец позволяет получать опору кисти, при этом, не касаясь листа бумаги всей кистью, что защищает ваш рисунок от размазывания карандашных штрихов и засаливания поверхности листа.
Это были традиционные способы держать карандаш. А сейчас рассмотрим профессиональные способы.

3. Карандаш в «закрытой» ладони

Чтобы взять карандаш таким способом, положите его на стол, а затем кончик указательного пальца положите на карандаш, а большим и средним обхватите его с боков. Поднимите карандаш, взяв его таким способом. Получится, что карандаш как бы спрятан в ладони (ладонь направлена вниз), а рабочий конец карандаша направлен вверх и немного влево (для правшей).

Такое положение карандаша позволяет работать как остриём, так и боковой поверхностью грифеля. Это в свою очередь позволяет получать большее разнообразие линий, от очень лёгких штрихов до широких, рыхлых насыщенных штрихов закрывающих тёмными тонами большие поверхности. Таким образом, линии – один из основных элементов рисунка – получаются живыми, разнообразными по исполнению, а, следовательно, и весь рисунок «заиграет» жизнью.
Преимуществом такого способа держать карандаш – способность получать большой спектр нажима, регулируя нажим указательным пальцем.
Также при этом способе держать карандаш удобно при рисовании опираться на отставленный мизинец. Это позволяет не касаться листа при работе, имея при этом достаточно хороший контроль над движениями карандашом.
Можно поэкспериментировать с этим способом, по разному располагая карандаш между пальцами.





4. Карандаш в «открытой» ладони

Это способ держать карандаш, когда он как бы лежит на ладони (ладонь направлена вверх) или когда ладонь повёрнута на 90 градусов по отношению к бумаге. При этом карандаш как бы лежит на указательном пальце и прижимается большим пальцем.

Этот способ подходит для наиболее легкого и расслабленного нанесения рисунка. Вы можете свободно манипулировать большим пальцем и создавать очень легкие линии. Этот способ очень подходит для быстрых зарисовок, когда нужно сделать лишь быстрый набросок формы.


Как и в других способах, отставленный мизинец помогает при рисовании.

Есть и другие способы держать карандаш. При желании Вы сможете их найти.

Но лучше всего, если Вы будет искать свой метод, который подойдёт именно Вам.

Все способы профессионального способа держать карандаш предполагают работу с мольбертом или планшетом с вытянутой рукой на весу. Работать на листе, лежащим на горизонтальной поверхности стола таким образом можно, но это менее удобно.

Трудно с непривычки рисовать свои рисунки держа карандаш профессиональным способом. Неумелой, нетренированной руке неловко держать карандаш по новому, она быстро устает в вытянутом положении.

Поэтому, попробовав держать карандаш как рекомендуется, но, почувствовав неудобства, начинающие вновь берут карандаш более привычным способом. Надо понять, что эти трудности пройдут со временем. Приложив некоторые усилия, вы научитесь держать карандаш профессионально, и это станет привычным и удобным. Это придёт тем быстрее, чем больше Вы будете тренировать разные способы держать карандаш.

Кроме этого, карандаш самозатачивается, когда рисуют боком грифеля, что позволит сэкономить некоторое время на его заточку. Держать карандаш профессионально важно еще и потому, что это обеспечивает свободу в нанесении линий и штрихов на всех стадиях рисунка.

Напомню, что на самом деле нельзя делить способы удержания карандаша на «правильные» и «неправильные». Фактически все способы «правильные», если они для Вас удобны и позволяют получить качественный рисунок в соответствии с задуманным проектом.

Рабочее место

В идеале хорошо иметь отдельное помещение или часть его (рабочее место художника). Желательно, чтобы комната имела одно большое окно, выходящее на север: в этом случае всегда бывает ровное освещение. Необходимы мольберт и стол для постановки натуры. Располагаться для работы нужно так, чтобы свет падал на рисунок обязательно слева. При освещении справа, на рисунок будет падать тень от руки, и мешать работать. Рисунок должен быть хорошо освещён, а глаза должны находиться в тени. Мольберт удобно расположить на расстоянии вытянутой руки, тогда рисунок хорошо обозревается. К рисуемой модели лучше сидеть полубоком, так, чтобы она была впереди слева, при таком положении ни мольберт, ни вытянутая рука не будут мешать смотреть на модель.










Как правильно точить карандаши и делать штриховку

Основные приемы рисунка

Упражнения № 1,2,3

Введение. Основы рисунка

Линии в рисунке, пропорции. Приемы и способы выявления тона в рисунке.

Студенты должны:

знать:

- основные и вспомогательные линии рисунка, конструктивные линии: штрих, тон;

уметь:

- строить прямые и дугообразные линии;

- дел отрезка на равные части;

- передавать тоновые соотношения при помощи штриха.

Упражнение №1.  «Горный пейзаж».

Этот урок, выполняется и как штриховкой, так и методом растушёвки

Упражнение № 2.  Штрих.

Упражнение №3. (бонус)  Развитие глазомера.

Материал: Простой карандаш, акварельная бумага

Порядок выполнения:

Упражнение №1.

Приступаем к выполнению упражнения.

Штриховка

Делаем штриховку обозначенных областей. Придерживаясь следующей схемы:
Область «неба» – делаем самой светлой, область заднего плана – темнее «неба», область среднего плана ещё темнее, и, наконец, самый тёмный это передний план.
Начинаем с самой светлой области – «неба». Для штриховки «неба» используйте карандаш твёрдости HB (ТМ).

Следующий этап – задний план. Используйте карандаш с твёрдостью B-2B (М-2М). При штриховке делаем нажим на карандаш более сильным, нежели чем при штриховке неба. Так же необходимо изменить направление штриховки.

Теперь – средний план. Снова меняем направление штриховки, при этом штрихи кладём более часто и с большим нажимом, тем самым добиваясь более тёмного тона. Твердость карандаша – 2B (2М).

И, наконец, передний план. Снова меняем направление штриховки. Применяем карандаш твёрдостью 2B-3B (2М-3М). Штрихи кладутся очень часто и с ещё большим нажимом.

«Горный пейзаж» готов.

Теперь необходимо повторить это упражнение, но только вместо штриховки Вы примените тушёвку.

Тушёвка

Схема плотности тонов остаётся прежняя – дальний план («небо») самый светлый, передний план – самый тёмный. Твёрдость применяемых карандашей так же остаётся той же самой.

Начинайте с «неба». Вместо отдельных штрихов, применяйте плотное зигзагообразное тушующее штрихование без пробелов. Постоянно контролируйте нажим на карандаш, чтобы не перетемнить область. Если же затемнения избежать не удалось, снимите излишек графита лёгкими касаниями ластика.

Теперь возьмите заранее подготовленную растушевку и приступайте к растушёвке наложенных штрихов. Размазывание производите вдоль штрихов. Пока растушевка чистая, начинайте работать со светлых участков, и по мере загрязнения рабочей поверхности растушевки переходите к более тёмным участкам.

Теперь проделайте то же самое упражнение, но несколько его усложнив. Сначала обозначьте прямоугольную область, а затем врисуйте в неё контура «гор». Ни в коем случае не делайте контуры жирной линией (это делается в упражнении с штриховкой), они наоборот должны быть едва заметны.

В реальном мире объекты не имеют контуров края. Их края можно передать лишь посредством контрастности тонов. Поэтому в этом упражнении Вы будете передавать края «гор» только с помощью контраста тонов. Линии контуров при этом должны исчезнуть.

Таким образом, Вы получите более реалистичное изображение. Запомните это, и применяйте к своим будущим рисункам.

Форма и объем подачи: Упражнения выполняются на листе форматом А4, расположенном горизонтально, упражнение выполняется в последовательности в соответствии с заданием.

Упражнение № 2.

При выполнении рисунка, вначале пользуются карандашами средней твёрдости, а заканчивается рисунок мягкими карандашами. Это означает, что для выполнения работы необходимо приготовить несколько хорошо заточенных карандашей различной мягкости.

Проведём маленькую гимнастику для рук и правильно возьмём карандаш. Плоскость, на которой прикреплён лист, расположена на расстоянии вытянутой руки. Отступим от края листа в верху и в низу, примерно, на один сантиметр и проведём линии, не отрывая карандаша от бумаги без линейки, с лева на право, параллельно краю листа. С левой стороны листа проведём такую же линию с верху в низ, а с правой стороны с низу в верх. Подрисуем наши линии, полюбуемся на рамку, которую мы нарисовали без линейки и разделим верхнюю и нижнюю линии рамки, на глаз, пополам, поставим в этом месте точку. Каждую половину линии разделим ещё раз пополам. Верхняя и нижняя линии рамки разделены на четыре равных отрезка. Разделим теперь наш лист по вертикали на четыре равные полосы, соединив линиями без линейки соответствующие точки, которые мы поставили в верху и в низу листа. Далее на глаз, без линейки делим пополам вертикальные линии нашей рамки с права и с лева и каждую половину ещё раз делим пополам. У нас так же получается на каждой вертикальной линии рамки по четыре равных отрезка, только большего размера. Соединяем точки горизонтальными линиями, проводя их с лева на право, не отрывая карандаш от бумаги. Поправляем неровности линий лёгкими штрихами и у нас на листе в рамке получается 16 равных прямоугольников.

            

        Первые три ряда квадратов штрихуете обыкновенной прямой (вертикальной или горизонтальной) и косой штриховкой (левой или правой)?– один квадрат, один вид штриховки. Причём, для первого ряда используете твёрдый карандаш, для второго полумягкий, и для третьего мягкий. Старайтесь делать штрихи как можно плотнее друг к другу.

После того, как Вы сделали штриховку, приступайте к растушёвке. Если есть возможность, используйте для каждого ряда свою растушевку (чтобы не смешивать графит разной мягкости). При растушёвке старайтесь сделать равномерный тон.

Следующие три ряда квадратов заштрихуйте зигзагообразной тушующей штриховкой. Старайтесь получить однородный тон. Так же, как и в предыдущих рядах используйте для каждого ряда квадратов карандаши различной твердости.

На первый взгляд это упражнение простое и вовсе не интересное, но оно поможет выработать вам навык растушёвки.

Упражнение № 3. (бонус)

Развиваем глазомер.

- Проверяем глазомер.

- Рисуем, а не чертим под линейку.

- Совершенствуем навыки штриховки в пределах ограниченной полосы.

- С целью развития глазомера и навыка штриховки, повторяем данное упражнение несколько раз.

Порядок выполнения: лист закреплён по вертикали, карандаш держим правильно. Находим центр на листе бумаги и ставим жирную точку. Далее проверим наш глазомер. Проведём на глаз от руки прямую линию с левого нижнего угла в правый верхний угол листа, то есть по диагонали и соответственно с левого верхнего в правый нижний угол. Если линии получились не ровные, что совершенно естественно, не огорчаемся, и пробуем снова, не стирая первую линию, проводим ещё одну линию и ещё одну, пока не увидим, что линии близки к истинным диагоналям листа. Теперь смотрим, насколько точка пересечения диагоналей совпадает с точкой, поставленной в начале, и оцениваем свой глазомер... Если оценка оказалась не высокой, продолжаем упражнения по рисованию прямых линий и делению их на равные отрезки без помощи линейки. Такие занятия будут способствовать развитию глазомера.

Продолжая рисунок, делим на глаз каждую половину диагонали пополам, а затем каждую четвёртую часть ещё раз пополам. Таким образом, у нас каждая диагональ будет разделена на восемь равных частей. Теперь соединить линиями, без линейки, полученные точки на диагоналях. Линии проходят параллельно краям листа и получается три прямоугольника на диагоналях нашего листа. Усложняем упражнение и нарисуем ещё четыре прямоугольника, разделяя расстояние между каждыми двумя параллельными линиями пополам, самый маленький прямоугольник получится в центре листа. Далее проверяем способности в штриховке. Штрихуем, легко держа карандаш, первую полоску вдоль краёв листа по периметру. Пропустим следующую полоску и штрихуем третью, пятую и седьмую полосы по периметру прямоугольников. Приближаясь к центру штриховку, будем усиливать, переходя на более мягкий карандаш и штриховкой в разных направлениях, в виде сеточки.


С целью закрепление навыков на другом листе бумаги рисуем квадрат и проделать всё в том же порядке, как проделали с прямоугольником. Рисунок будет напоминать вид с верху древних пирамид. Упражнение повторяется несколько раз.

   

    Такие упражнения, помимо развития глазомера и навыка проведения прямых линий, способствуют укреплению мышц руки, сосредоточению и улучшению координации движений. Особенно это полезно тем, у кого уже проявляются дрожание рук и нарушение координации движений.

Форма и объем подачи: Упражнения выполняются на листе форматом А4, расположенном вертикально.


Основные ошибки в штриховке карандашом, и как их исправить

Видео по штриховке можно найти здесь!

Контрольная срезовая работа

Дорогие мои красавицы!
Напоминаю, что в ПН (28.12.2015) у нас будет контрольная срезовая работа за 1 п/г в форме теста
Вопросы для подготовки:
1. Ручные стежки и строчки
2. Машинные швы
3. Терминология ручных работ
4. Терминология машинных работ
5. Терминология влажно-тепловых работ
6. Обработка прорезных карманов (прорезной, с листочкой, с клапаном)
7. Детали кроя
8. Направлении нити основы в деталях
9. Технические условия на обработку
10. Определения узлов (карман, листочка, клапан и т.д.)

Желаю удачи! 

Обработка воротника и соединение его с горловиной